第344章

类别:其他类型       作者:忘却的悠     书名:[综] 大圣的跨界直播
    【少林足球和功夫足球?】
    【这么说吧,穿越来的也就一人,国足的阵营中放一个世界顶级的球星,国足能冲出亚洲?】
    【很好,你赢了。】
    【好好的看大圣呢,我们为什么要讨论这个!!】
    国家派来的人哄猴,哄得越来越顺畅了。
    大圣乐颠颠的跟着设定好的形成,先把首都玩了个遍,然后就去开飞机,开坦克,开赛车。
    玩够了再开始干活嘛!
    然而大圣的行动力也超出了国家的想象。
    既然选择了当导演,那么就现在就开始学习。
    从游玩开始,大圣手里就多了一台摄影机开始学习运镜和拍摄,老师也在大圣的要求下,全程陪同,手把手的教大圣在游玩的过程中如何拍摄这些景象。
    当一个导演不一定要会摄影。
    但是优秀的导演都是会摄影的,你会,才能更好的表达这份镜头语言,才能拍得更加好看。
    而且,大圣这情况,回到了仙界后,显然也是要自己拍的。
    同时大圣还听从了粉丝们的唠嗑时候的提过的话。
    有事没事的,拿着短视频就开始刷,并且照着拍。
    短视频拍摄,的确是一种快速锻炼自己的方式。
    “一般我们拍摄这样的镜头都需要轨道的,这样才能……这样也行。”
    国家专门派来教大圣的顶级大导,看着大圣,扛着摄像机,直接贴地倒飞。
    这样一个镜头,被拉得又快又平稳。
    国博馆里一排文物,在大圣的这个镜头之下,瞬间有了纵横穿越的感觉。
    “这个镜头不错,有时光流逝的感觉,到时候这里再加个这样的光影特效。”
    就能仿佛,这些不同时代的文物,被时空长廊穿梭在了一起。
    “哦~这个俺老孙也会。”
    大圣回到原地,再一次的倒飞,但是这一次他同时手一挥。
    金色的光芒线条伴随着摄影机的运动一起划过。
    最后呈现在尽头中的画面。
    就是一排青铜器,在金色的线条之中,彼此串联在了一起,大导提到的时空交错和流动的感觉瞬间就来了。
    大导:…………
    第131章 学习之旅
    大导被大圣这么一个神操作给卡了一下。
    国家之所以会选他,除了因为他自身实力高以外,还因为他自己就是一位导演系的导师。
    教书育人也快二十年了,好几位现在名声鹊起的青年导演就是他教出来的。
    可以说,会拍也会教。
    今天来国博馆参观+拍摄学习,他可是带来一大堆资料和示范案例,都在文伽身上背着呢。
    主打的就是一个理论教学+实践教学相结合。
    若是在学校里,他可不会那么细致认真。
    可现在,这位学生特殊啊!
    零基础不用说,很多常识也是不知道的。
    那势必得慢慢教,慢慢展示……
    他都想好了,让大圣理解什么叫基本的摄影技术,保证影片的画面效果呈现到预期。
    然后教镜头语言、音乐语言,声音语言等镜头语言……灵活运用各种各种视听手法来诠释故事情节,表达情感和主题。
    最后才是后期特效以及剪辑技术。
    剩下的部分:修改剧本,预算编制,选角,指点演员,协调各部门人员调动,设备运行,调动团队积极性之类的……
    他都不打算教。
    因为这些东西,在这里用不着,等大圣回仙界了,更加用不着。
    然而,他还是小看了一个神仙能做到的事情。
    比如说摄像机。
    哪怕科技已经十分进步,但是最高精尖的那波摄像机还是分量不轻的。
    大圣拿着就上了,上蹿下跳,倒挂金钩,就差拿着摄像机勾在小拇指上转圈圈了。
    再比如刚刚,轨道?不需要的。
    摇臂?更加不需要了。
    不过……想要什么特效,直接上实拍这一点,还是出乎了他的预料了。
    原来的这一节的教学大纲是什么来着?
    哦,为了日后的特效,画面要进行的适当留白。
    那现在还需要说吗?
    文伽看着大导有点卡壳,打了一下圆场,转移话题。
    “说起来,大半夜逛博物馆,让我想起河南的那个博物馆奇妙夜了。唐朝侍女彩陶俑小姐姐活过来的那个。大圣,我们之前还看过这个呢!”
    “那个短片的转场特别漂亮。”
    大导瞬间回神,这个重点也是很重要的,那就先说说转场。
    画面和画面之间的切换,是很考验导演功底的。
    比如女主在思念男主,你不能像是播放ppt一样,画面一整个翻页特效就算是过去了。
    最基础的,你可以把镜头对准女主手上茶水,对焦切入放大,给茶水特写后再后退,还是一杯茶水,画面却切换到男主家了。
    思念暗搓搓的传递到了,场景也顺便换了。
    如果剧情有铺垫,他们俩还能用同款杯。
    这样不自然多了吗?
    当然,这是大转场,小转场这儿的细节也是很多的。
    比如说如何把画面自然的过度到演员身上呢?
    方法有好几种……
    但是还不等他说完。
    “这个我也会。”
    您的神仙学生表示他有独特的想法。